从教14年，担任班主任工作已有12个年头了，蓦然回首，别有一番滋味在心头：既有失败时的反思与懊悔，也有成功时的喜悦与欣慰。
上期初一新生入校时，有一位文静而瘦弱的女孩儿引起我的注意，她总是安静地坐在教室的角落里，面无表情的冷眼看世界，以致同学们戏称“冷美人”，她的名字叫龙晓晓(化名)。
开学不久，各科代表就纷纷向我反映：龙晓晓不交作业或者是作业没完成。我很诧异，但考虑到是个女孩子，性格也比较内向，还不太了解一些规定。我是教语文的，刚好上到一个关于“成长的烦恼”的作文话题，于是有目的地布置了这个作文，要求孩子诉说自己的烦恼。
在她的作文中，开头是这样写的：“宝宝心里苦，但宝宝不说。——题记”，后面的内容基本是东拉西扯的凑足了400多字，对自己心里的苦只字未提，看来这次作文失败了，也看出了这孩子内心深藏着很多秘密。
还是先不要单独“话疗”了，只旁敲侧击地提醒她，结果非但不领情，眼神中还带着几分不屑。
期中考试成绩当然不理想，于是我决定找来家长谈谈。她妈妈告诉我：孩子在小学时成绩比较优异，尤其作文写得不错，还是学校的播音员，很活泼。后来由于家庭的原因，两个大人常年在外打工挣钱，和孩子交流很少，平时和婆婆爷爷在一起，再加上婆婆的脾气暴躁，从此性格也变得不大爱说话了，还老发火!小学五、六年级的时候也因为这一件事而被老师召见。自从孩子上初中后，我们都不到外地打工了，尽量陪在孩子身边，各种办法也都试过了，可就是不见效，我都失望了……说着，眼睛泪汪汪的，一脸的无奈。
我明白了，孩子是由于父母长期不在身边，感受不到温暖，在学习上达不到自己的期望而失去自信了，同时也想：怎么帮她重新找回自信呢?两年的坏习惯怎么能在短时间内改正呢?很显然，简单常规的耐心规劝是不会有效的，不给她一次大的震荡是不会醒的。
我对她妈妈说：“咱演一出戏吧，愿意吗?”““”“只要她能好好学习，让我干什么都行。”“这几天该学的课程都学完了，有两个成绩好的学生申请回家复习，龙晓晓如果能在家静下心来复习，效果会很好，尤其狠抓短线科目，提高总成绩较容易，好帮孩子找回自信。我喊她来，告诉她本学期累计有十次以上不交作业就劝退，您在一旁苦苦求情，声泪俱下更好，我最终答应先领孩子回家复习，成绩有进步方可继续上。但一定要注意孩子的情绪，陪着孩子学，考完试后再告诉她咱们的“阴谋”。戏演得很成功，孩子依旧面无表情地跟着妈妈回家了。
当天下午，一个满身酒气的中年男子来找我，连办公室的老师都为我捏了把汗。原来是龙晓晓的爸爸，“凭什么伤害孩子，孩子回家就哭，我心都碎了……”说着还轻弹了男儿泪。我向他解释并告诉他如果觉得不合适，可以继续来学校复习，同时也感觉心中没底了，万一真伤到孩子，适得其反呢?晚上她妈妈打电话向我解释并替她爸爸道歉，还告诉我孩子一下午复习的很认真，我这才放心了些。
期末成绩出来了，龙晓晓竟提高了八名!我赶忙告诉她妈妈，家长很高兴，连声说谢谢。拿到成绩单那天，孩子冲我笑了笑，并俏皮地摆了个胜利的手势。我估计，龙妈妈已经揭秘了，我也释然地向她竖起大拇指……
从此，孩子自信了许多，开朗了许多，最重要的是她妈妈告诉我：像又看到了小学时那个优秀活泼、多才多艺的小女孩了。
反思：
由此，我想说：作为父母，其实我们给不了孩子属于他的未来，他有自己的人生。我们能做的只是为他提供一个好的学习环境，努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，教育他们不焦虑、不盲从、不攀比。在当今社会环境下，生存压力大，工作忙，家长往往会疏忽对孩子的陪伴。除了本身的压力大和忙，最主要的还是不清楚父母陪伴孩子的重要性。当你知道陪伴孩子的重要性后，你或许会抽出时间好好陪陪孩子。
陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。
“培养”就是“陪着养”。我们整日忙着培养孩子这种能力，那种品质，可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有，滋养的过程都想省略，只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子，而无视了良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育，有了稳固的亲子关系，教育会变得轻松、快乐、自然而然。
“子孙若如我，留钱做什么?贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。”(林则徐)你可以说很少陪孩子，拼命赚钱是为了自我实现，但千万别说是为了孩子。如果孩子成才，他会谋求自食其力，自我实现的，不需要你的钱;如果孩子不成才，钱多只会让他游手好闲，反而害了他。好在龙晓晓的爸妈认识到了这一点，及时的回到了孩子身边，如果长期不在身边，或许孩子还是像先前一样自甘堕落，不求上进，悬崖勒马不算晚。
作为班主任，不光要拥有爱心，让学生嗅到阳光的味道，还要充满智慧，帮孩子找到永远的自信。有时，不妨狠一点，把他推下去，或许这样才会让他飞得更高，望得更远……
(文/ 廖帮建 摄影/ 编辑/龚敏)
