理想是我们人生前进的动力。高尔基说过：一个人追求的目标越高，他的才能再发挥过程中对社会就越有益。没有理想的人，就没有目标，没有奋起直追的持久动力。理想的重要性毋庸置疑，那么，作为父母，我们该如何科学地帮助孩子树立远大的理想，又不被孩子嫌“落伍”呢?

   建议一：保证孩子的志向是可行的

   俗话说“强扭的瓜不甜”，想让不适合唱歌的人立志当歌唱家，不适合短跑的人非要当百米运动员，这样是不可行的，所以家长要用恰当的说法，在不伤害孩子自尊心的前提下，劝他们放弃不切实际的志向。

   建议二：帮助孩子做好实现志向的计划，保持兴趣

   每一个远大的志向都不可能是一蹴而就的，小孩子很容易对新事物产生兴趣，因此很可能产生无数个志向。这个时候家长要做的就是帮孩子做好计划，就像爬楼一样，只有一层一层地爬才有可能到达顶层，只有阶段性地实现目标才能让孩子对志向始终保持兴趣和好奇。

   建议三：要鼓励孩子不断努力，不轻言放弃

   人的一生随时都可能遇到挫折和磨难，所以家长要及时鼓励孩子不断学习、努力，不能因为舍不得看到孩子吃苦就先劝孩子放弃。“这太累了，我们不学了。”“太晚了，别写了，睡觉吧。”这样的说法千万不要出现，因为一个吃不了苦、受不了累的人是永远不可能登上成功的巅峰的。

父母如何帮助孩子树立远大的人生理想

   (1)及时向孩子提出理想要求。

   家长应适时对孩子提出理想方面的要求，在给孩子树立人生理想的时候要因人而异、循序渐进。作为家长，在向孩子提出理想要求时，要由浅入深，分层次进行，不能期望太高。比如，中学时期的孩子已积累了一定的文化知识，个性逐步得到发展，兴趣爱好也已产生，这时家长应该从他们的爱好和感受出发，多考虑其个性的发展，符合孩子的兴趣爱好。

   (2 )和孩子一起描绘未来的自己。

   孩子对形象的事物往往更容易印象深刻，如果想要孩子明确自己的梦想，并为之坚持下去，家长们可以尝试与孩子一起描绘未来的自己，或是成为一名教师，或是成为科学家，或是成为音乐家……

   (3)引导孩子多读名人传记。

   为了帮孩子树立理想，家长可以多给孩子讲一些名人成才的故事，引导孩子多读一些名人传记，并撰写心得体会，让孩子汲取名人的精神力量， 渐渐树立自己的理想，并为之奋斗。

   (4)告诉孩子理想不是空想。

   家长应该告诉孩子，理想不是空想，是需要经过努力奋斗，持之以恒地学习才能实现。要告诉孩子，理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚軔不拔的精神去面对困难和挫折， 以顽强的毅力去冲破艰难和险阻，才会达到理想的彼岸。成功，往往在再 坚持一下的努力之中。

  胸怀千万里 一步一脚印

章毓光

   没有理想的人，就没有目标，没有奋起直追的持久动力。理想的重要性毋庸置疑，那么，作为父母，我们该如何科学地帮助孩子树立远大的理想，又不被孩子嫌“落伍”呢?

如果没有理想，就会迷失人生方向，面对学习、生活、工作，都会十分慵懒，没有动力甚至厌世。那么，在价值观如此多元的现代社会，家长在帮助孩子树立远大理想方面，应做哪些努力呢?

   首先决定于家长对孩子的期望，以及家长自己的理想状态。前者会影响你对孩子的教养方式，后者会直接成为孩子的样子。有关调查和我个人的感受表明，当前许多家长对孩子的期望，短视、片面地局限在“考上好的大学”。对孩子只有学业期望，而缺乏人格期望，开口闭口总是“我们什么都不要你做，你把书读好就行了”，这必然给孩子的发展埋下一枚不定时炸弹。

   有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，潜移默化的结果，孩子就容易成为如此父母的镜子。为人父母，要孩子有远大理想，自己就该是个有理想、敢奋斗的人，这是最简单不过的道理了。同时，一定要把对孩子的期望调整到首先培养孩子的优良人格上。徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”

   其次，家长需要了解孩子中学阶段理想发展的基本特点。中学生的理想虽然逐渐稳定，但独二代的理想往往富于幻想却缺乏科学性，特别是行动大大落后于思想，受家长思想影响，理想更有重脑轻体和重实惠的特点。

   家长了解儿童理想发展的基本特点后，可以抓住孩子产生积极情绪的有利时机，如进入新学校、新学期开始、考出好成绩、在学校受到表扬、看了一本好书或好电影好电视之后。家长要及时与孩子交流，强化他们把积极感受转化成目标理想。人格和理想的养成，是需要依靠文化的熏陶的，时代在日新月异，提供孩子文化素养，要注意时代特点。需要提醒的是，切忌总用挑剔的眼光指出孩子的不足，打击孩子想从头开始、改变形象的决心。同时，不论对哪个年龄段的孩子，都不能忽视孩子对祖国的感情教育，引导孩子关心国家的发展、知晓重大的积极事件，增强做个中国人的自豪感，对保证孩子理想的大气与高度很重要。现在很多无理想，甚至觉得做人没意思的孩子，一个很主要的原因，是太多的社会阴暗面进入了他们的头脑和心灵，让思辨能力较差的他们觉得没了希望。当然，这对家长素质也是一个挑战。

   第三，为孩子提供向理想接近的实践机会。许多孩子的理想很远大，如我在不同学校对初中生的团体辅导中，听到多个学生公开宣告自己的理想：“我要当伟大的科学家”、“我要成为世界级的歌手”等等，但问如何让自己实现这样的理想时，往往默然，最多说“努力学习”等。再美好的理想，如若不付诸行动，也如痴人说梦。

   前面讲过与理想密切相关的人格培养，它应该落实到生活的细节上，比如虽然家庭富裕，也对孩子的生活条件进行限制;凡是孩子的年龄应该做的事情，一般不包办代替;当孩子遇到困难挫折时，鼓励他，并教给具体的方法;经常讲些由于人格良好而人生非常成功的个案，为孩子树立好榜样(最好是近期的，与孩子的某种兴趣有关)等。理想的实现与否，重在追求的过程。在心理学界，人们谈理想时，常会提及“梦想”这个词，指的是经由人的意识活动而产生的想法。在追求理想实现的过程中，一个个“梦想”就是一个个目标。家长要懂得引导孩子确定一个时段内的系统目标，一个目标达到了，鼓励他们为下个目标动身起程。当然，在追求过程中，也要帮助孩子按照自己的发展实际及时修正目标。

   家庭理想教育是一件非常重要但又十分复杂的事情，抓早，抓得自然很重要。只要家长、社会、学校合力，让每个孩子都踏踏实实走好每个“今天”，他们一定可以接近或实现自己的理想，他们的生命也会快乐、幸福。

 苦心播种，精心培育

严新财

   有人说，理想既不能当饭吃，又不能让人升官发财，所以认为理想可有可无。其实，理想是深藏在心灵里的一道迷人的风景，是挂在远方的一盏炫目的灯塔。理想于人生，有非常重要的作用。

   有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了。他们的智力、学历、环境条件都旗鼓相当，他们在即将踏上社会这个最广阔的天地之前，哈佛对他们进行了一次关于人生理想的调查。结果如下： 27%的人没有理想;60%的人理想模糊;10%的人有清晰但比较小的理想;3%的人有清晰而远大的理想。

   25年以后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是：3%的人，25年间，他们朝着一个方向不懈地努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖，社会精英。10%的人，他们的小理想不断实现，成为各个领域中的专业人士，大多生活在社会的中上层。60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成就，几乎都生活在社会的中下层。剩下27%的人，他们的生活没有理想，没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨社会，抱怨他人，抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

   其实，他们最初的差别仅仅是：有人有理想，有人没理想。有人理想远大，有人理想很小。25年后，很小的差别形成了巨大的鸿沟。人生因为有了梦，所以才有梦想;因为有了梦想，所以才有理想;因为有了理想，所以才有为理想而奋斗的历程;因为有了奋斗，所以才有了人生幸福。

   既然理想这么重要，那怎样培养孩子的理想呢?首先要告诉孩子，理想是人人可以拥有的，在理想面前人人平等。不能让孩子产生错觉：只有伟大人物才配拥有理想。美国有个黑人水手带着他的儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲回答道：“安徒生是个鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这个黑人的儿子叫伊尔·布拉格，20年后，他成为美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。在回忆童年时，他说：那时我们家很穷，父母都靠出卖苦力为生。有很长一段时间，我一直以为像我们这样出身卑微的黑人是不可能有什么出息的，安徒生的故事告诉我，上帝没有这个意思。

   伊尔·布拉格的父亲培养孩子的理想用了两个办法，一是让孩子参观了解他所崇拜的人物的生活经历，从而在他心中点燃理想的火种;二是用事实告诉孩子，出身卑微也可以拥有理想。这就是苦心培育，不露痕迹。培养孩子的理想，父母可引导孩子多读一些伟人传记，这对孩子学习了解伟人的生活、经历，汲取伟人的精神力量，最终树立人生理想有重要的作用。

   培养孩子的理想最忌讳的就是“假大空”，孩子不是成年人，他们对“说假话、讲大道理、表空决心”没有任何兴趣，甚至厌恶。许多孩子没有理想，就是被“假大空”害的。培养孩子的理想，要小目标和大目标相结合，具体目标和长远目标相结合。若没有具体目标，或目标定得太高都不好，不但不利于孩子的发展，还可能难以实现目标而影响孩子实际能力的发展。理想要与现实结合，任何时候都不能把远大理想建立在沙滩上。要从国家的现实，从自己的现实出发。既不能好高骛远，又不能妄自菲薄。

   孩子有了理想的种子之后，父母还要精心培育，否则理想的种子可能不能发芽，更不用说长成参天大树了。父母对孩子的理想之苗，要一点点地培养扶持，要细心浇灌滋润。父母要告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。奋斗是到达理想天国的阶梯和桥梁。不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。然后要经常性提醒和监督。

   孩子每达到一个小目标，或者每天取得一丁点进步，父母都要及时鼓励，并告诉孩子：你向理想靠得更近了，好好努力啊!

   长期如此，孩子实现理想的那一天也就不远了，即使最终没有达到理想的目标，也体验到了为理想奋斗的乐趣与幸福，他的人生也因此丰富多彩。

(编辑/龚敏)