孟夏之初，聚新苗于杏坛；双星之畔，传灼见于兰台。2025年5月7日-30日，璧山中学2025年拟聘新教师岗前培训在双星校区如期举行。校党委书记廖万华、校长成林、纪委书记朱堂春、副校长梁多俊等领导及部分专业指导教师，分别从学校管理、教师成长、师德师风等维度分享真知灼见，以期为新教师铺就成长启蒙之路。
NO.I 理论篇——墨卷含章寻理趣，知行合一启蒙光
璧山中学党委书记廖万华以《入格与期望》为题，为新教师绘制了清晰的职业阶梯式成长蓝图，即“入格”阶段：角色适应与基础入门；“合格”阶段：独立教学与能力提升；“升格”阶段：专业突破与特色发展。此外还强调新教师成长应遵循“适应规范→独立胜任→创新引领”的路径。
书记鼓励大家：“在妥协中前行，在虚怀中充实，在放弃中收获，在谦卑中完善，尝试一切可能！追求卓越，我们永远在路上！”
璧山中学校长成林作题为《如何成为一名优秀的好教师》的分享，内容聚焦两个方面：一是新时代教师素养，提出了“理想信念+道德情操+仁爱之心+扎实学识+高超技能”的培养模型；二是“培养习惯”等九大班级管理法则。其中尤其是“质量是生命线，数据是话语权”的硬核论断敲响奋进号角，为新教师职业发展提供了靶向指引与行动蓝图。
纪委书记朱堂春就“教师师德师风”展开分享，强调“教师需严守政治方向”这一根本准则，作为学生成长路上的引路人，要为学生树立良好榜样。在教育惩戒方面，朱书记明确了教育惩戒的定义与边界，提出“基于教育目的”的管理理念。
副校长梁多俊作专题分享——“课堂为基，课程为脉，课题为魂”，强调“主动承担任务是加速成长的关键”，鼓励新教师们用3年时间完成传统5年的成长周期，勇于接受挑战，在实践中积累经验，才能在不断的尝试与反思中快速成长。
德育处主任毕波以“养高山之品，蕴碧玉之德”开篇，解码璧中德育密码，即班会课、家长会、文化墙三大阵地，赋能“有温度”的育人实践。他提炼了班级文化建设等九大黄金法则，为新教师绘制班主任成长地图。
安稳办主任凌剑以“尊规循律，预患为先，疏引为要，处置得宜”16字安全理念为核心，系统阐释校园危情之防、处、善后之道，更亲示灭火器使用，建议“我们要有一双发现问题的眼睛，早发现早干预，这样才能把安全工作做好。”
教科处副主任苟开青以“青年教师成长故事”为题带来成长分享。她坦言：初入职场难免遇“忙碌、盲目、茫然”三境，需抓好备课与成长机会，强调优质课要具探究视角，以热爱与未知点亮课堂，引发新教师共鸣与思考。
教科处副主任王薇从评职晋级解码政策密码。提到集体备课应以优课为范，力推“信息技术+教学竞赛”实战攻略，科研攻关鼓励“小课题破冰，跬步致千里”。期间更赠成长密钥：“锚定目标敢破局，教研双翼方能行稳致远！”
璧山中学心理教师桂利利以“看见即治愈”破题：俯身洞察学生需求，用“事实+感受+期望”沟通公式——不贴标签、少指责，构建师生信任网。更倡“教育是双向成就的星火”——以温暖替代权威，跨越心理沟壑，终抵师生共长的澄明之境。
NO.2 实践篇——青蓝淬火砺师道，知行躬耕绽芳华
5月9日，新教师跟岗培训分散学习启动仪式举行。教科处副主任王薇主持。会上，璧山中学副校长梁多俊立足全局，提出“站稳课堂、读懂学生、融入文化”的12字成长箴言。高一年级组长王肇廷则从微观操作层面，帮助新教师绘制了“首周跟岗任务清单”。教科处副主任苟开青明确了“日记录、周总结、月考评”的动态管理机制。
学科教学实习：深耕课堂淬匠艺，启智化雨绽芳华
广泛观摩不同课堂是新教师专业成长的关键路径。此间，新教师博采众长，学习多样教学方法与技巧，既诊断共性教学规律，又识别个性化策略，最终在模仿、反思中构建独特教学体系，实现从知识传递到教育智慧的质变。
▼ 新教师听课记录
新教师课堂实践
张艺悦老师物理课“反冲现象与火箭”，以视频激趣，用例题强化运用。
李旺老师数学课“直线与平面垂直的判定”，借实例情境感知概念，助学生直观理解与思辨。
▼ 英语老师段人群授课现场
▼ 英语老师石伊玲授课现场
▼ 语文老师李月授课现场
▼ 物理老师王雨雁授课现场
▼ 数学老师蒋金钊授课现场
▼ 新教师走进课堂
▼ 新教师磨课
▼新教师手写教案
班主任实习：班务察微知仁术，春风入座育新篁
新教师丰富多彩的主题班会课。
▼化学教师戴小林班会课“分数都去哪了”
▼数学教师蒋金钊班会课“升学路径早知道”
▼物理教师张艺悦班会课“我的大学梦”
▼历史教师谢雨柔班会课“预防未成年犯罪”
▼数学教师李旺班会课“梦想与行动”
在24天的沉浸式跟岗培训中，12位新教师全程参与理论培训、学科深耕与班级管理。经培训考核小组综合评定，蒋金钊、戴小林、李月、张艺悦、李旺五名教师表现突出，考核等级为“优秀”。
教育星火，代代相传。
期待全体新教师以此为新起点——锚定育人初心，续写杏坛华章。
