在我的教师生涯中，班主任工作一直伴随着，很辛苦，但也有满满的快乐。班主任是一个班级的家长，是灵魂。大事小事都得处理，而且一个班几十个学生，高矮胖瘦、性格差异都很大，真可谓众口难调。在班级的日常管理中就得费尽心思，怎样才能让学生们心服口服呢?

  故事一  迟到

  曾经在我的班里，文理分科后来了一位桀骜不驯的男生—邓波，迟到旷课是家常便饭，教室他想来就来，不想在教室呆了，旁若无人地走出去。他原先的班主任伤透了脑筋，据说采取了很多办法都无效。分班后，那位老师长舒了一口气笑称我拿到了一个“烫元”。开学的第一个早自习，我早早地就到了教室，微笑的看着同学们陆续地走进教室，直到上课铃响起小波还是没到教室。3分钟以后，他慢慢悠悠地来了，在教室门口，他一脸不屑地看着我，好像做好准备等着我批评他。但我没有生气，反而亲切的询问他几点起床?吃过早饭没有?他还是不太信任的回答了我的问题，说6点钟就起床了。我接着说其实你比我起得早，但是到教室我比你早，以后能不能比我先到教室?若不迟到又比我先到教室，我给他奖励。按照我们的班规约定，迟到是要扫地的，我知道他家离学校走路只需不到10分钟的时间，而我家到学校走路需要20分钟。他勉强答应了。第二天早上，上课铃声响起，我在教室里看见他气喘吁吁地跑进教室，心想今天还是有进步的，至少是知道快迟到了跑步来的。我微笑地望着他，看得出他的眼神里有一丝不安。经过我的观察这一天他都在认真地学习。第三天早上，我有意比前两天晚去了教室，等我在上课铃声之前进教室时他已经笑眯眯地望向我了，我用眼神回应了他。下课之后他主动来找我了，除了想得表扬之外他是来要奖励的，我问他最想要什么奖励，他支支吾吾说能不能每天少做点作业。我马上说到，只要你连续一个月都没有迟到，我允许你少做(就他当时的学习情况来看作业分层，他是属于只会做最基础的那部分学生)。在那之后一个学期他只迟到了一次，那是因为他感冒了。学习成绩也有了进步，高三毕业他考取了重师的英语系，现在北京做旅游，生意做得风生水起。曾经他回来看我，聊起往事，他是这样说的，老师您的榜样是我的动力!

  故事二  理发

  邓波，因为喜欢足球，并且他崇拜的一个球星就是长发飘逸，于是他的头发也就留得很长。作为中学生，学校规定男同学头发前面不能遮挡额头，两侧不能盖耳朵，后面不能扫衣领，那小波的发型完全不符合规定。假期归来，长发的他知道不能过关，老是躲着我，总是躲不掉了，他给我看，老师我理发了。我笑笑，理了但不合格。放学之后，我找他谈心，说了很多，最后我拿出我的相机说(那个时候我们用的手机还没有照相的功能)，我给你的长发拍张照片留作纪念，今天下午你再去理一次，我再给你拍一张，费用我出，让同学们来评议哪一张帅。下午第一节课，当他短发走进教室同学们给了他热烈的掌声。我想，他的虚荣心得到了满足，同时我也给了他足够的尊重。从此以后，他的发型变短了，人也精神了，就是一阳光大男孩。

   故事三  清洁

   教室内外是学习的场所，干净整洁心情好。我是一位爱干净的人，教室的清洁是需要学生们来打扫和维护的。有些学生可能受家庭的影响，在家衣来伸手、饭来张口，不会做清洁，也懒得做。不管老师怎么强调，都是敷衍，做不好。其实邓波是一个典型的娇生惯养的孩子，轮到他做清洁的时候总是逃跑，要不站那儿不动手做，扫地都扫不干净，总是拖后腿，这样同学们对他就有意见。我抽空去他家访问了一次，原来他奶奶非常疼他，家里什么事都帮他包办代替了，他还真做不好清洁。回到学校，我亲自教他扫地、拖地，持续了一个星期，直到他会为止。这时我找他谈谈感想，他二话没说，老师，我来当生活委员，一定把我们班的教室连同责任区搞好，绝不拖后腿。经过商量，他成为我班的生活委员，从此以后我班的清洁卫生每天都是满分通过。他后来对我说，老师，您教会了我劳动，我觉得劳动和学习同样快乐。

   我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵的深处。”离开了情感，一切教育都无从谈起。班主任带领着全班几十个孩子，你就是大家长，本着一颗对孩子们的爱心，你的一切言传身教都会留给孩子们深深的烙印。只有爱心是不够的，同时你还得把他们当作小大人，尊重他们，巧妙而不留痕迹的爱护。

   班级管理无小事，班主任就是在这些琐事中不断重复着这些故事，需要付出你的细心、爱心、耐心，当然需要有责任感和使命感。每当昔日的学生抱着一颗感恩的心来看望你时，每当教师节，学生们的祝福从四面八方飞来时，你会觉得你的工作是有价值的，是值得的，自己无愧于教师这个称号!

(文/ 邓祥平     编辑/龚敏  )